CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 6º AO 9º ANO
Jogo Teatral:
- Jogos de atenção e observação
- Aspectos lúdicos e estruturas narrativas
- Estruturação do grupo, noção do papel do aluno na tarefa grupal
- Uso do espaço: organização/transformação
- Construção do espaço da ficção
- Uso do objeto em cena
- Gestualidade: mímica, pantomima, coreografia, dança movimento
- Narrativa: leitura de textos, contos, crônicas, poesia, histórias
- Voz: aquecimento vocal, respiração, uso da expressão vocal
Improvisação:
Jogos de improvisação nos quais aparecem regras. Busca de soluções de problemas. Estabelecimento de foco de atenção
- Exploração da expressividade a partir de estímulos vinculados ao universo das relações sociais e afetivas dos alunos
- Produção de estruturas narrativas: roteiros e cenas
- Improvisações livres com o fim de elaborar estruturas dramáticas
- Improvisações sugeridas sobre textos com o fim de desenvolver personagens
Interpretação: corpo/voz/texto
- Representação de histórias a partir de narrativas do próprio grupo e do professor
- Contar histórias
- Criação da personagem Manipulação de objetos e animação cênicos (fantoches, marionetes, bonecos)
Interferência da luz, cenário e figurino
- Utilização da expressão corporal e vocal
História
- Evolução da história teatral através dos tempos (Teatro Grego, Romano, Medieval e Renascimento)
- Abordagens de textos dramáticos: leitura de textos e compreensão do funcionamento da ação dramática
- Articulação e funcionamento das diferentes linguagens teatrais (espaço cenográfico, luz, som figurino, corporalidade, interpretação
Ensaiando:
- Prática de ensaio que supões discutir texto ou roteiro e suas exigências durante o ato de ensaiá-lo.
Atletismo
- Saltos, corridas, arremessos e lançamento;
Iniciação desportiva nas modalidades
- Futsal, handebol, voleibol e basquetebol;
Futsal
- Domínio de bola, condução de bola, passes, chutes e posicionamento em quadra;
Handebol passes, arremessos, recepção de bola, condução de bola e posicionamento em quadra;
Voleibol/Kety
- Toque, manchete, recepção, saque, rodízio e posicionamento em quadra;
Basquetebol
- Arremessos, passes, dribles, controle de bola e posicionamento em quadra;
- Estudo das regras básicas de cada modalidade com possibilidades de mudanças de acordo com a necessidade real do aluno;
- Jogos cooperativos e criação de novos jogos;
Dança
Rugby
Iniciação
Esportes de Aventura
Badminton
Futebol Mareicano
Primeiro
Trimestre
- O ser vivo
- O que significa ser vivo?
- O que todos os seres vivos possuem em comum?
- Os reinos dos seres vivos.
- Ecologia
- Fatores bióticos e fatores abióticos presentes no ambiente.
- Cadeias e teias alimentares.
- Sol como fonte de energia básica para a manutenção da vida.
- Fotossíntese como processo de produção de matéria orgânica e de gás oxigênio.
- Situações de desequilíbrios nas teias alimentares em função das mudanças de ambiente.
- Decomposição pela atividade trófica de bactérias e fungos.
- Relações entre os seres vivos no ambiente.
Segundo Trimestre
- Reino Vegetal
As plantas e sua importância
- Folha - Fotossíntese e respiração, a comida está na mesa!
- Raiz e caule - Para que servem?
- Flores - Belas sim, mas a questão é a reprodução!
- Frutos e sementes - Proteção, dispersão e perpetuação.
- Classificação vegetal:
Briófitas, Pteridófitas, Gminosperma e angiospermas.
Terceiro Trimestre
- Ecossistemas da Ilha de Santa Catarina
- Manguezal suas características, funções e importância para o homem;
- Restinga suas características, funções e importância para o homem.
- O uso dos ecossitemas X Preservação
- Ambientes naturais X Ambientes Urbanos.
Introdução
ao estudo da Geografia:
- os diferentes lugares;
- as relações entre os diferentes lugares;
- o que são paisagens e o que elas nos revelam;
- o tempo e as paisagens;
- o espaço geográfico.
Como podemos representar o espaço geográfico?
- orientação (astros e instrumentos) e localização (coordenadas geográficas);
- mapas : Como fazê-los? -Como interpretá-los?
- a linguagem dos mapas: escala, convenções cartográficas e o uso das cores.
Planeta Terra e seus principais movimentos:
- rotação (fusos horários, zonas térmicas);
- translação (estações do ano, solstícios e equinócios).
A construção do mundo que nos cerca:
- sociedade: sociedade e cultura -a transformação na cultura das sociedades -diversidade social;
- a transformação da natureza: o trabalho humano;
- das matérias-primas às mercadorias (divisão do trabalho);
- o consumo da natureza e o meio ambiente;
- consumo X consumismo.
Introdução
aos estudos históricos
- O que é História?
- Fontes históricas;
- Os tempos históricos;
- Os calendários;
- Linha do tempo.
Pré-História:
Conceito de Pré-História;
- Origem e evolução do ser humano;
- Conceito e períodos da Pré-História;
- A construção social e cultural do homem;
- Dispersão do homem no mundo;
- Modo de vida dos primeiros homens na América e no Brasil: caçadores-coletores, agricultores, sambaquianos, ceramistas.
Idade Antiga:
- Surgimento das primeiras cidades.
- Aspectos sociais, econômicos, culturais, políticos e geográficos das primeiras civilizações:
-Mesopotâmia;
-Egito;
-China;
-Índia;
-Fenícia.
Grammar:
Present Tense Be (affirmative, negative, and interrogative)
Possessives adjectives and Personal Pronouns
A / An / Possessive 's
Wh- questions (Where, What, Why, How, When, and Who)
Prepositions of place (in, on, under)
This/ That/ These/ Those
Plurals (regular and irregular nouns)
There is / There are / Some / Any
Adjectives / Position of adjectives
Imperative (affirmative / negative)
Introduction to the Simple Present Tense (affirmative, negative, and interrogative).
Simple Present (he/she/it)
Expressions of frequency
Can (ability/ information questions and short answers)Vocabulary:
Cardinal numbers 1- 101
Colors / Alphabet
Sports / School Subjects
Everyday objects
Countries / nationalities
Occupations
Family members
Months / Days of the week
Parts of the house / furniture
Nature
Places in Town
Going out
Leisure activities
Telling the time
Environment verbs
Preferences Clothes Daily routines
Metalinguística:
Teoria da comunicação: - linguagem verbal e não-verbal - conotação e denotação intencionalidade discursiva
Padrões da linguagem oral e da linguagem escrita: - estratégias de registro escrito na recepção de textos orais, - elementos linguísticos de natureza não verbal: gestos, expressões faciais, postura corporal. mecanismos de organização de textos para exposição oral: planejamento prévio; intencionalidade; receptor; contexto; utilização de recursos discursivos, semânticos, gramaticais, prosódicos e gestuais; utilização de apoio gráfico; ajuste da fala às reações do interlocutor. formalidade em função da situação interlocutiva. - comparação de fenômenos linguísticos observados na fala e na escrita Introdução à fonética e fonologia: - fonema e letra; sílabas; dígrafo; encontro consonantal e vocálico;
Figuras de som: - aliteração, - assonância, - onomatopéia
Ortografia: - levantamento dos desvios ortográficos; - determinação de tipologia de ocorrências; - planejamento do programa de ortografia; - intervenção
Letramento:
Gêneros textuais Texto visual: história em quadrinhos, cartum; Texto narrativo: mitos e lendas da antiguidade clássica; Textos literários: contos/romance de aventura; Texto publicitário: cartaz, outdoor; Texto poético: poema lírico; Texto de texto: sinopse.Compreensão das características inerentes ao gênero textual Suporte, autor, forma, função e conteúdo.Identificação dos aspectos textuais: narrativo, injuntivo.Percepção do objetivo de cada leitura Estudo, formação pessoal, entretenimento, identificação de informações pontuais, revisão e correção.Desenvolvimento de estratégias não lineares de leituraProdução de suporte escrito durante/após leitura Esquemas, palavras-chave, observações.Inferência de sentido das palavras a partir do contextoArticulação da leitura com conhecimentos préviosConsulta de outras fontes em busca de informações complementaresIdentificação das vozes do discurso e do ponto de vista de cada autorIdentificação dos operadores argumentativos e temporaisRealização de intertextualidadeNarração e elementos da narrativa (tipos de narrador, estrutura da narrativa: situação inicial, conflito, clima e desfecho).Produção textual:Estrutura textual Pontuação: parágrafos e periodização; aspas e travessão. Emissão Produção de textos escritos: de acordo com finalidade, especificidades do gênero e suporte. Estratégias de produção: escolha do tema, levantamento de idéias e dados, planejamento, rascunho, revisão e versão final.Literatura: Clássicos infanto-juvenis Narrativa de aventura Mitos e lendas gregos/latinos Poemas (líricos)
MATEMATICA Geometria e Medidas Simetria: conceito, tipos. Propriedades dos triângulos e quadriláteros. Ângulos internos de polígonos regulares. Construções Geométricas com esquadros e transferidor. Paralelismo e perpendicularismo em duas retas ou dois segmentos. Conceito de Bissetriz, Diagonal. História dos padrões das medidas lineares. Transformação de Medidas Lineares Área e Perímetro dos quadriláteros e triângulos.Frações e Números Decimais Conceito de frações discretas e contínuas (revisão). Escrita racional e decimal das frações. Representação Decimal: valor posicional, uso da vírgula, leitura e escrita. Operações com Decimais: Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão. Média AritméticaNúmeros Naturais Múltiplos e Divisores: conceito e uso. Números Primos: conceito e uso. Decomposição em Fatores Primos. Fatoração: conceito, cálculo e importância (Introdução)